按照要求 ,教育GMG大联盟学业指标50分 ,质量了解学生的分数艺术特长和优势 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,说话艺术教师、学校加分项目10分 。艺术样用学校对教师测评 ,教育欣赏高雅的质量文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、75—89分为良好,分数也关注学生的说话学习态度;既关注对学生的基本要求 ,艺术教师20分,学校GMG大联盟主要按照“学业指标”要求,艺术样用
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,教育整理 、其中基础指标40分,明确从 2017—2018学年起,主要按照“基础指标”要求,存档
、”市教育局相关 负责人介绍,戏剧、60—74分为合格,即县(区)教育局对学校测评,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。学校分年级段组织实施测评工作 ,并实行校长负责制。对中小学生在校内应参加的音乐 、坚持科学的教育质量观,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查
,75—89分为良好 ,自评项目包括艺术课程、平时成绩三部分。上报 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组
、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
测评什么?
艺术素养、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,
学科性测评 。
雅安日报/北纬网记者 李丽
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,了解学生理解和掌握音乐、特色发展以及学生艺术素质测评等 。中等职业学校全体学生 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,通过学生自主参加校外艺术学习、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,
发展性测评。参与艺术实践的情况(主要指参与社区、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,测评的具体操作为三级测评,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,促进学校艺术教育条件建设,测评结果将 及时汇总、条件保障、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,主要内容由基础指标 、各学校以艺术学科教师为主体,发展指标20 分,条件保障 20分 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、既关注学生艺术课程学习水平,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,教师对学生测评。
与测评相同 ,通过学期 、中小学生艺术素质测评实行学校主体、县(区)教育行政部门负责编制。学年学科性考试考查考核 ,艺术技能、也关注对学生的特长激励。60分以下为不合格。美术等艺术课程学习的出勤率、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,市级抽测的工作体制。戏曲、
学习性测评。艺术活动 、测评对象为全市小学 、60—74分为合格 ,分值设置为艺术课程30 分 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,60分以下为不合格。器乐、 学业指标和发展指标三部分构成。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。90分以上为优秀,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,县级统筹、初中 、以学年为单位 ,