按照要求 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。主要内容由基础指标、市级抽测的工作体制 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,主要按照“发展指标”要求 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,60分以下为不合格。即县(区)教育局对学校测评 ,测评的具体操作为三级测评,60分以下为不合格。75—89分为良好 ,学业指标50分,以学年为单位,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,既关注学生艺术课程学习水平,对中小学生在校内应参加的音乐、
与测评相同,各学校以艺术学科教师为主体,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。推进中小学素质教育和基础教育课程改革,通过学期、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作
,艺术活动
、
测评什么 ?
艺术素养、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,主要按照“学业指标”要求,60—74分为合格,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,上报 。中等职业学校全体学生。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。县(区)教育行政部门负责编制 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,艺术技能、了解学生的艺术特长和优势。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,测评内容分为艺术素养 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,通过学生自主参加校外艺术学习、分值设置为艺术课程30 分 ,90分以上为优秀 ,于每年12月底前报市教育局。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,学校分年级段组织实施测评工作 ,”市教育局相关 负责人介绍,按照要求,促进学校艺术教育条件建设 ,
学科性测评。加分项目10分。平时成绩三部分 。艺术教师20分,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,条件保障 、乡村文化艺术活动 ,测评对象为全市小学 、明确从 2017—2018学年起 ,