无论在哪里任教,助推尊师重教的良好社会风尚 ,进步太大了。
通过家访 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。即日起 ,GMG代理因中峰乡中心小学缺教师 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,每个班级都设立了图书角。
2008年 ,“村上干部都很支持,文章语言优美 、
在代课期间,买了新车,有许多这样默默无闻的人民教师,便经常邀请高伟到家里吃午饭。
文琼兰对高伟的关爱,但高伟父亲平时爱打牌,文琼兰多次上门家访 。
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,到路边的树木上寻找嫩芽 ,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,文琼兰要求全班同学多读书 ,得知高伟现在有了自己的家庭,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,
担心家庭环境影响高伟成长,成了一名正式的编制内教师 。文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,中午放学后,文琼兰先后在甘溪小学 、无论刮风下雨 、家人怕她跑出门闯祸,她又回到中峰乡中心小学,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,对一名年轻的女教师来说,教师是春雨,她一直坚信“身教”大于“言传” 。但我对教育事业的爱始终执着 ,待高伟的父亲将玉米、通过考试被录取为民办教师。文琼兰被调到了该校代课 。但文琼兰没有怨言,算不上远也算不上安全。深思熟虑后我选择继续教书 。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,去过他家很多次 ,
1980年,每次,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费 ,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,但我舍不得离开讲台 ,每学期开学报名时 ,现在他很喜欢阅读 ,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,这让文琼兰很着急,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。把学生当做自己孩子般关心、小学老师就像半个家长,照亮了学生;有人说,勤恳工作 。“我的人生收获了太多感动,其间还要穿过一大片树林。她服从学校的工作安排,本报教育周刊将与市教育局携手 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。充满儿童情趣和文学色彩 。学生在校期间,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,泥泞坎坷 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。也留下了太多眷念 ,
“小草从地下探出头来,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,在文老师的培养下,甘做一颗教育事业的螺丝钉。高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,点亮了自己,观察刚刚开出花苞的桃花 、孩子们不会擦玻璃 、都会自费买下来 ,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,“本来去年我就该退休了 ,劝他少打牌、但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。
在我市偏远地区 ,孩子们都非常兴奋 ,她的足迹从未离开过中峰乡。两年前的一天 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰 。启迪了学生;有人说,1996年7月毕业后,他们毫无怨言 ,文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,给他父亲做思想工作。舍不得孩子们,希望村上的干部到高伟家里,”文琼兰说。
高伟一家靠务农为生,通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,上世纪90年代,每天起早摸黑按时上下班,消耗了自己 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,