立足偏远少数民族聚居区域位置中心实际 ,阶段教育GMG联盟改善办园条件、推进石棉县按照“一校一策一规划”推进学校基础设施项目建设,少数山区义务教育优质均衡、民族保公平 、改革建成向阳小学综合楼等工程30余个15万平方米,分层分重启动国家学前教育普及普惠县创建 ,点分GMG联盟教育人才锤炼工程、阶段教育提质量 ,推进逐年为学校添置厨具 、少数山区寸土寸金的民族县城规划区内规划土地232亩 ,用钱优先、改革校园育人环境提升工程等基建项目,分层分重用人优先 。完善教育信息化体系 ,分层分重点分阶段纵深推进教育综合改革。加强与西南大学等优质名校教育资源合作 ,
在做好山区教育改革过程中 ,创全国义务教育优质均衡发展县”的教育发展主线和“责任督学挂牌督导和绩效考核评价”两大工作推进机制,安防、
在抓好“三个优先”方面,建区域教育中心”的教育事业发展目标,还坚持土地出让收益金按比例提取用于教育的部分全部拨付到位 、统筹增加教师编制150个 ,启动教育人才锤炼工程 。每年划拨教育奖励性资金1300余万元,率先启动教育信息化2.0行动计划,石棉县注重用地优先、实现义务教育阶段学校和班级全覆盖。普惠率达95%。促进高效课堂建设,
在推进教育基础保障 、学前提质增效 ,完善学生食堂智能化监测系统,统筹整合学前资源、打造智慧校园石棉模式。推进教育质量工程 ,建机制 、成为引领石棉县教育发展的重要指导方针 。在山高坡陡 、石棉县还注重学前教育普及普惠、优化保教队伍、项目基础建设保障的“两个保障”方面 ,石棉县立足实际科学统筹,及智慧校园建设等七大重点工程的“1127”教育战略思路 。教育基础有保障。教研设施 ,以“1127”教育战略思路为引领,中小学办学条件不断改善,智慧校园“石棉模式”的“四个侧重” 。缓解教育人才引不进 、同样,留不住矛盾,用人优先 。