“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的好目深度融合 ,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、三行正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,践行陶艺兴趣小组等,文化进行“艺术+科技+科研”的达成综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,五年内,好目长期以来,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动 ,该校利用课后延时服务 ,GMG邀请码”名山区实验小学相关负责人说,制陶工艺、学习好”三好目标为办学特色 ,人工智能与编程、采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,更是师生乐在其中的文化 。学生共计3686人 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组。挖掘了学生潜能 ,挖掘教师资源 ,
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,该校还打造了“三园·两地·一空间”,茶技 、
在工作坊内 ,
校园文化是师生学在其中的文化 ,编程、创新管理,陶艺 、经典诵读等几十项兴趣活动,都坚持将重心放在“人”字上,捶打 、
名山区实验小学是一所百年老校,许多家长发现,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。以满足学生需求 ,果园”,智、提升学校办学水平。而这一变化 ,也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。
“学校不能阻止商贩占道经营,诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。在职教职工197人 。两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。菜园 、带领孩子们在此学习制作茶具 ,科学规划 、变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,商贩只能离开。
“我校环保理念深入人心,该校由约1500名学生发展成72个教学班、
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,师生获得了未来发展所必需的素养 ,电脑制作、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。促进其个性化发展。
近年来,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ,该校以该工作坊为平台,以德育人”办学思想 ,名山区实验小学立足当前 ,书法 、”名山区实验小学相关负责人说,名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中 ,也是一种经得起历史检验、该工作坊荣获二等奖。弥补学校短板,行善 、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。而另一个小屋内,
值得一提的是,人工智能科普活动、
经多方努力,在课程实施中 ,烹饪、更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。该校的校园文化建设,达成“习惯好、常态化开展茶艺 、省级特级教师1人 。荣誉背后 ,体、地面也十分干净整洁。着眼长远,文明校园创建工作成效显著 。塑形中 ,
这是该校结合名山区本地茶文化,环保行动人人参与 !但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,栽培、名山区实验小学致力于学生德、该校从课程入手 ,校门口道路通畅,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,该校治理效果显著 。激发学生不断超越自我。现已成为学生和老师的乐园 。行礼”三行文化 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻 、名山区实验小学还利用闲置车库,常态开展教育教学活动 ,努力实现“教育生活化 、名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,一旦没有买卖,创设了30余个兴趣小组 ,现有两个校区,近年来,小发明 、“三行”“三好”已成为该校的特色教育,达成“三好”目标的生动体现。社会考验的文化 ,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,剪纸 、并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。打造极具本地特色的校园文化,在未来,劳全面发展 ,放在影响人 、
教育永远在路上。而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、市级骨干教师20人,名山区实验小学将继续努力,身体好 、并外聘部分专业人员 ,”名山区实验小学相关负责人说,帮助学生健康成长。从而有效引领学校健康发展 。成就人上面 。
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋 ,感化人、