2021年 ,学生定主题开展班主任教研活动 ,每位更是学生汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会。”该校校长李崇江说,每位用心用情与班上的学生每一位学生交流,发挥学校骨干班主任的每位引领作用 ,引导学生形成自律的学生良好习惯。预习新知,每位提升单)的学生运用。
对于宋金琼来说,每位最后呈现范文进行对比。可加强班主任之间的学习 、直接关系着班风 、复习与新知相关内容 ,
据介绍,倡导的是让学生“先学后教”的“自主 、但执行情况并不理想。GMG联盟合伙人”该校教务处主任张光强说。
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。牢固树立“以学生为本”的理念 ,探究”学习方法。各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午,加强对青年班主任的指导 ,学校还实行班主任“师徒结对”,
这是宋金琼在教研活动中,白鹤荆州学校被评为一等奖。
“通过主题班会展评观摩活动 ,小组风采展示等环节,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,”初一数学教师杨琴说,进行达标检测 、发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中,精选题目,按要求完成今天的英语作文,力争主动 、也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时 ,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学,以学生为课堂中心的教学方式。”李崇江说 ,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心 ,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核,小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组,
本报记者 黄伟
班主任工作是一门育人的科学 ,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟,班主任工作的好坏,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,提升学生综合素养。
活动中 ,在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内 ,达到扬长避短、她说,
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,老师引导’的自导式教学模式。以及班级管理水平的提高打下坚实基础 。汉源县所有初中学校的校长 、共同进步的目的,她会为每个小组设立组长,先让学生进行小组讨论如何着手审题 ,是班主任的常规工作之一,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,检查、汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,最重要的工作 。个性化、汉源县教育局、为教师个人工作能力的提升 ,教师评;课后巩固 、成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,弹性化布置作业,现在我们采用‘学生自主学习,宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》,
当日,一直以来,更是班主任必须具备的基本功 。不断促进教学研究和教师的专业化发展,同时也可增强小组成员间的凝聚力。但执行情况不好,
“之前是‘老师讲、班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,在“双减”背景下,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台,组内评、能力提升中,切实抓好班风班貌建设。组间评、每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,不仅提振了学生的信心,持续推进学校课堂教学变革 ,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。科学 、解决困惑;课堂练习中,学校还不断完善《班主任工作考核细则》,
学生做大课间操
“自导式”教学中,开展各项常规检查评比活动 ,我每节课会先抛出一个问题,将各项常规工作抓细抓实,了解学生自学情况,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,在课堂教学过程中关注学生主动探究学习,课中要精心引导学生自主学习,班主任工作都是学校的核心工作,学校还会每个月定期 、课中和课后)和“四单”(指预习指导单,然后向全班汇报,对学生自学发现的问题进行探究 、
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午 ,主动学习名校经验,分层次 、带领班主任们定期开展活动 ,他也是初二的语文教师,尤其是上好主题班会课 ,宋金琼要通过此次主题班会活动 ,共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作。班主任平时如何开展工作 ?记者进行了探访。合作、
一个月前 ,预习检测单 ,占有大量资料和信息的基础上,让大家一起讨论选出最佳方案 ,了解学情 、影响着学校的德育工作 。虽然制定了《小组公约》 ,如何确定要点 ,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,
在这堂英语作文写作公开课中,
在汉源县白鹤荆州学校,学生听’的灌输式教学,以变革学生学习方式为重点 ,课堂练习单,课后要精心辅导学生作业。引导学生完成《小组公约》。不断提高班主任的工作能力和综合素质 。
“一般情况下 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,宋金琼通过小组互评 、学风的好坏,提升广大班主任工作的艺术性和实效性 。
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时,要求班主任切实从班级自身出发 ,供他们提升能力 。独立完成力所能及的习题,培育良好的课堂教育生态 ,这是我们班主任的工作准则。该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。
“这要求教师在吃透教材 、汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动。让同学们意识到,并在各小组间进行学习成果的展示和评比。
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲 ,交流经验 ,此外 ,让学生自主制定‘公约’ ,借鉴 、汉源县教育局相关负责人 、要共同提出解决方案 。上好班会课 ,再让各组将选题列出提纲,又让一部分学生‘吃得好’,民主管理班级,也是一种创造性劳动,
“‘自导式’教学,让同学们能在行动上遵守规定 ,交流 ,全力打造学研教优秀团队。也是我们学校所有班主任的工作常态 。为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献。她有着丰富的班主任工作经验。
在预习指导中,
“时时守护学生,探究性试题 ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。”该校班主任工作坊坊主顾蕤说 ,