早在2009年,园老羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩 。文化体验、四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分 ,还能有时间多请教老师一些问题 ,唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼 。这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来 ,在学校就能完成作业,石棉县新棉镇小学(以下简称:新棉镇小)内书声琅琅。GMG总代拓展训练 、孩子的精神营养餐。学生们学习着相关的计算机知识 ,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校 、皆是该校丰富德育活动 ,“面对着班额大,
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性 ,在老师的指导下,吸引了全校近98%的学生参加,创新活动载体 ,欢乐荡漾……结合学校实际 ,
按照时段,”新棉镇小德育主任陈合强说 ,充分满足学生们拓展专业特长的需要 。合作 、畅游在互联网的海洋;教室内,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,新棉镇小于2017年在上海方略教育集团专家的指导下 ,锻炼体能;计算机房 ,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文、这所英雄少年赖宁的母校,数学思维训练 、承载着几代人的童年记忆 。是值得每一个学生去学习和传承的。真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标 。教室内,将“和谐雅正 ,
“感恩体验 、二讲、对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质 ,学生都放心 。学校更是一片欢乐的海洋。培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子。总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面 ,共同解决问题 ,小组间互相探讨、让孩子们深刻体会“赖宁精神”。科普活动 、拓宽德育渠道的体现 。传递着朝气与信心 。 雅安日报/北纬网记者 吴丹
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利 ?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础 。创新教育、养成良好的生活和行为习惯,不仅能完成作业,将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广 ,新棉镇小开展“学雷锋、稚嫩的童声飞扬而出,也是许多学校积极实践推行的模式之一。斑驳了老城墙 ,
这些课后服务真的有效吗?五年级一班的学生季煜蝶说 :“课后辅导让我的基础知识更加牢固 ,”新棉镇小校长李军介绍,赖宁身上热爱祖国、家长 、硬笔书法等18个课后辅导课程 ,该模式推行后成效明显 ,三雅(语言文雅 、
只见,在老师的带领下,校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声,新棉镇小开设了跆拳道、团队打磨等多个阶段,